O saber da amizade: entre filosofia e educação

• Ano de defesa: 2016
• Autor(a) principal: Krüger, Julia Ramires
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Centro de Educação e Humanidades::Faculdade de Educação; BR; UERJ; Programa de Pós-Graduação em Educação
• Palavras-chave em Português: Amistad; Filosofía; Philía; Saberes; Educación; Educação; Amizade; Filosofia; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::FUNDAMENTOS DA EDUCACAO::FILOSOFIA DA EDUCACAO
• Link de acesso: http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/10492

Neste estudo pretendemos entender a philía da philosophia e quais as diferenças e especificidades das palavras que designam amor/amizade em grego, bem como a relação com a sophía da philosophia, de forma a compreender as relações escolares partindo de noções de amizade entre seus participantes. Com base nos pensamentos de Sócrates, Platão, Aristóteles, Hadot, Kant, Nietzsche, Deleuze, Foucault, Derrida, entre outros, buscamos relacionar a filosofia/filósofo e a amizade ao próprio exercício de pensamento com o outro, trazendo tais discussões para o âmbito da educação, do ensino e da aprendizagem relacionados à afetividade, à philía e à filosofia. Para tanto, apresentamos alguns registros de experiências vividas nas escolas, durante o curso das disciplinas do próprio mestrado, com o grupo de estudos da universidade, nos encontros com estrangeiros, amigos, estudantes e professores, em que foram feitas reflexões sobre em que medida o exercício filosófico se faz fundamental para a educação. Assim entendemos que, como professoras e professores, como amigos, nossa missão seja afirmar e reafirmar que nossos alunos nos são caros e importantes, que são capazes, que têm muita força e potência, que eles são especiais, que podem transformar outras vidas com esse saber/sabor de experiência, que pode ser o saber da amizade