Atividades lúdicas realizadas pelos enfermeiros junto à criança com bexiga neurogênica para a educação em Saúde

• Ano de defesa: 2023
• Autor(a) principal: Braga, Caroline Ponte Fonseca
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Centro Biomédico::Faculdade de Enfermagem; Brasil; UERJ; Programa de Pós-Graduação em Enfermagem
• Palavras-chave em Português: Child; Neurogenic Urinary Bladder; Games and toys; Health education and nursing; Criança; Bexiga urinaria neurogênica; Jogos e brinquedos; Educação em saúde e enfermagem; CIENCIAS DA SAUDE::ENFERMAGEM
• Link de acesso: http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/20216

A Bexiga Neurogênica (BN), refere-se aos distúrbios miccionais ocasionados por afecções neurológicas no Sistema Nervoso Central ou Periférico, onde estes provocam alterações dos padrões miccionais do paciente, principalmente nas inervações vesico-esfincterianas, e nas fases de enchimento ou esvaziamento vesical. As crianças, com esta condição crônica podem apresentar diferentes demandas de cuidado, tais como: de Cuidado Tecnológico, Habitual Modificado, Medicamentoso e de Desenvolvimento, entre outras. Frente a essas múltiplas demandas de cuidados, torna-se importante que o enfermeiro instrumentalize essas crianças frente a realização de seus cuidados, a partir de atividades lúdicas. Objetivos: identificar as atividades de educação em saúde mediadas por atividades lúdicas realizadas pelo enfermeiro junto às crianças com bexiga neurogênica; descrever como são desenvolvidas as atividades lúdicas pelo enfermeiro junto às crianças com bexiga neurogênica no contexto ambulatorial e analisar as facilidades e dificuldades para a realização destas atividades junto às crianças com Bexiga Neurogênica no contexto ambulatorial. Metodologia: pesquisa qualitativa, descritiva e exploratória desenvolvida por meio de uma entrevista semiestruturada com 18 enfermeiros. A pesquisa foi aprovada pelo Comitê Ética em Pesquisa, sob o parecer 3.971.136. Os dados foram analisados com a utilização do software IRAMUTEQ®. Resultados: As atividades de educação em saúde são mediadas pelos enfermeiros por meio de atividades lúdicas para explicar prioritariamente a criança com bexiga neurogênica sobre o procedimento de realização do cateterismo vesical intermitente e os cuidados relacionados a visualização e higiene da genitália. Para tanto, utilizam-se de diferentes objetos lúdicos, como: bonecos, espelhos, materiais hospitalares e extra hospitalares, desenhos e histórias em quadrinhos, além de estratégias de simulações e apresentação de vídeos educativos. O lúdico foi apontado como elemento facilitador para a compreensão, o entendimento e a segurança da criança na realização dos cuidados, além de tornar o cuidado para a criança menos traumático. Dentre as dificuldades elencadas, os enfermeiros revelaram a resistência dos pais frente a realização do cateterismo vesical intermitente em e por seus filhos, a falta de adequação de alguns espaços físicos e o quantitativo reduzido de salas para o atendimento à criança; a falta de insumos e de tempo por parte dos enfermeiros para preparar e realizar as atividades lúdicas. Considerações finais: conclui-se que os enfermeiros no contexto ambulatorial, apesar dos desafios enfrentados, buscam por meio da realização de atividades lúdicas promover uma educação em saúde visando a promoção da qualidade de vida de crianças com bexiga neurogênica.