Experiência educativa: a construção do campo da arte educação ambiental

• Ano de defesa: 2016
• Autor(a) principal: Rangel, Clarice Duarte
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Centro de Educação e Humanidades::Instituto de Artes; BR; UERJ; Programa de Pós-Graduação em Artes
• Palavras-chave em Português: Expanded art; Ecosofy; Environmental art education; Earth; Materiality; Arte na educação; Educação ambiental; Arte e sociedade; Beuys, Joseph, 1921-1986; Arte expandida; Ecosofia; Arte educação ambiental; Joseph Beuys; Materialidade Terra; CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES
• Link de acesso: http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/7559

Esta pesquisa aborda uma experiência de arte educação ambiental a partir do acompanhamento das ações artísticas do coletivo O Círculo de Mulheres de Arte da Terra, relacionando-as aos conceitos de arte expandida e escultura social na análise de obras do artista Joseph Beuys. Nessa abordagem, buscam-se as formas de interação entre a natureza e a arte que apreendam as potencialidades da construção do comum , compreendido pela lógica de compartilhamento. Com isso, aponta-se para a terra (a natureza) e suas configurações relacionais para reforçar o sentido de inventividade que determina a condição autopoiética do ser vivo. Essa condição é possível pela emoção amor , que funda na aceitação do outro, na convivência, o fenômeno social responsável pela produção de conhecimento, evidenciando-se, então, o fator de sociabilidade da arte. Assim, nas relações que modulam o campo perceptivo do território observado, composto pelos elos criados entre a comunidade Mangueira, o ateliê, a escola, os parceiros, as famílias e a UERJ, constroem-se os caminhos possíveis para uma prática efetiva da arte educação ambiental. Nesse sentido, esta dissertação investe na concepção expandida da arte, desenvolvida por Beuys, cuja matéria em sua expressão criadora está intimamente conectada aos processos do viver, revelando-se na práxis humana ao se concretizarem mudanças nos modos de existência