Construção de recurso educacional para indivíduos privados de liberdade: as possibilidades de retorno à convivência em sociedade

• Ano de defesa: 2021
• Autor(a) principal: Melo, Ronaldo Silva
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Centro de Educação e Humanidades; Brasil; UERJ; Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Formação Humana
• Palavras-chave em Português: Formação humana; Privação de liberdade; Qualificação profissional; Reinserção social; Educação mediada por tecnologias; Human formation; Technology-mediated education; Deprivation of liberty; Professional qualification; Social reinsertion; CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO
• Link de acesso: http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/17065

A tese Construção de recurso educacional para indivíduos privados de liberdade: as possibilidades de retorno à convivência em sociedade pretende apresentar para o leitor, além da trajetória pessoal que levou ao desenho do objeto de estudo e da análise da legislação e do referencial teórico pertinente, a construção e a testagem do Curso de Treinamento e Capacitação Profissional de Assistente Administrativo, arquitetado pela equipe do Instituto Multidisciplinar de Formação Humana com Tecnologias da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (IFHT/UERJ) em parceria com a Fundação Santa Cabrini (FSC). A Fundação tem a missão de promover o trabalho remunerado de pessoas que se encontram em situação de privação de liberdade no estado do Rio de Janeiro. Há a possibilidade de os presos e internados, quando estão no regime aberto ou semiaberto, trabalharem em órgão do governo ou na iniciativa privada. Pela especificidade da missão do IFHT de utilização da mediação das tecnologias de informação e comunicação em suas ofertas educacionais, o curso foi elaborado para ser oferecido a distância, visando à qualificação profissional desses indivíduos. O formato piloto do curso permitiu que fizéssemos, após a sua oferta, a avaliação do conteúdo, do ambiente virtual onde foi oferecido e dos recursos educacionais nele presentes. Assim, desenvolvemos a pesquisa, que utilizou um questionário para a coleta de dados, a tabulação dos dados obtidos e as informações inerentes a ela, para que o leitor tenha o entendimento do percurso feito e dos seus resultados. A partir da avaliação positiva do curso obtida na pesquisa e feitos os pequenos ajustes indicados, esperamos que, após o término da pandemia, com todos vacinados e seguros, possamos oferece-lo na modalidade semipresencial, como foi inicialmente proposto. O público-alvo justifica plenamente todos os esforços, pois o curso foi feito para a grande população prisional, coberta de invisibilidade e que não tem os recursos adequados e necessários a para a qualificação profissional indispensável à sua reinserção social.