Análise Combinatória no Ensino Fundamental através da Resolução de Problemas

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa:	2018
Autor(a) principal:	Nascimento, Roberto Alfredo
Orientador(a):	Não Informado pela instituição
Banca de defesa:	Não Informado pela instituição
Tipo de documento:	Dissertação
Tipo de acesso:	Acesso aberto
Idioma:	por
Instituição de defesa:	Universidade do Estado do Rio de Janeiro Centro de Tecnologia e Ciências::Instituto de Matemática e Estatística BR UERJ Programa de Pós-Graduação em Matemática em Rede Nacional
Programa de Pós-Graduação:	Não Informado pela instituição
Departamento:	Não Informado pela instituição
País:	Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:	Resolution Problems Combinatorial Analysis Elementary School Resolução de problemas Análise Combinatória Ensino Fundamental CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA
Link de acesso:	http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/4824
Resumo:	O presente trabalho visa abordar de um modo mais significativo para os alunos conceitos de Análise Combinatória através da metodologia de Resolução de Problemas. Apresentamos a análise de um conjunto de atividades contextualizadas desenvolvidas em turmas de 8º e 9º anos do Ensino Fundamental de uma escola da rede municipal de ensino da cidade do Rio de Janeiro, juntamente com o encaminhamento das aulas durante o ensino desse conteúdo no ano de 2017.

Registros relacionados