Biografemando um encontro: cartografia de uma experiência entreum estudante e uma professora de apoio educacional especializado em uma escola pública do município de Niterói

• Ano de defesa: 2020
• Autor(a) principal: Magalhães, Sara Busquet
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Centro de Educação e Humanidades::Faculdade de Formação de Professores; Brasil; UERJ; Programa de Pós-Graduação em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais
• Palavras-chave em Português: Special education; Inclusive education; Meeting; Essay; Biographeme; Cartography; Educação especial; Educação inclusiva; Encontro; Ensaio; Biografema; Cartografia; CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO::EDUCACAO ESPECIAL
• Link de acesso: http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/22056

Este ensaio é efeito do encontro entre a pesquisadora, que trabalhou como Professora de Apoio Educacional Especializado, e um estudante diagnosticado como pessoa com deficiência. A pesquisa busca produzir a cartografia de um campo problemático, um rizoma, com o dispositivo biografema e fotografias produzidas com os efeitos deste encontro, tendo como potência gestos mínimos que emergem da relação ética do estar juntos, também, em uma escola pública no município de Niterói. Para produção dos biografemas e das fotografias, foi realizado um movimento de pensar o acervo de diários de pesquisa e fotografias registradas, pela pesquisadora, durante o trabalho como professora de apoio educacional especializado, também fotografias disponibilizadas pela família do estudante, relatórios, portfólios e anamneses. Há ainda um esforço de problematizar o que tem nos atravessado atualmente entre políticas públicas e legislações do campo da Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva. Assim, os biografemas e as fotografias vêm na aposta de dar a ver ao que se enuncia na pesquisa para tentar transver o encontro entre, o estudante e a professora, e quebrar, rachar, tensionar para assim, talvez, produzir sentidos outros com a pesquisa.