A construção do sentido de contraste em editoriais: uma análise segundo a Linguística Sistêmico-Funcional

• Ano de defesa: 2019
• Autor(a) principal: Castro, Thamara Santos de
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Centro de Educação e Humanidades::Instituto de Letras; BR; UERJ; Programa de Pós-Graduação em Letras
• Palavras-chave em Português: Editorials; Contrastive constructions; Systemic-Functional Linguistics; Editoriais; Construções contrastivas; Linguística sistêmico-funcional; Linguística; Funcionalismo (Linguística); Língua portuguesa Gramática; CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS::LINGUA PORTUGUESA
• Link de acesso: http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/5962

Para desenvolver as habilidades de leitura e escrita dos alunos da Educação Básica, é necessária uma abordagem funcional no trabalho com a língua, possibilitando ao aluno uma reflexão sobre os recursos linguísticos que lhe são disponibilizados. Em uma gramática funcional, (...) uma língua é interpretada como um sistema de significados, acompanhados de formas por meio das quais os significados podem ser realizados (HALLIDAY, 1994, p. xiv.) [tradução livre]. Este trabalho é uma amostra de como os diferentes recursos léxico-gramaticais disponíveis constroem a noção de contraste em editoriais e de como esse uso se relaciona com as etapas que formam o gênero e com o processo de persuasão do leitor. Selecionaram-se quarenta (40) editoriais de diferentes veículos jornalísticos para comprovarmos a hipótese de que os objetivos funcionais do gênero influenciam as escolhas lexicais e gramaticais presentes no texto. Assim, por meio de exemplares do gênero editorial, foi possível demonstrar como a utilização de estruturas canônicas como orações adversativas e concessivas e não canônicas como orações relativas , que representam o sentido de contraste, está associada ao propósito comunicativo do gênero, sugerindo um uso mais natural e menos arbitrário da língua.