Formação docente para mediação pedagógica

• Ano de defesa: 2019
• Autor(a) principal: Pincos, Priscila dos Santos Rodrigues Silva
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Centro de Educação e Humanidades::Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira; Brasil; UERJ; Programa de Pós-Graduação de Ensino em Educação Básica - CAp UERJ
• Palavras-chave em Português: Inclusion; Pedagogical Mediation; Teacher; Inclusão; Mediação Pedagógica; Docente; CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
• Link de acesso: http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/19738

Esta pesquisa se propõe a apresentar o Curso de Extensão: "Mediação pedagógica para acompanhamento de estudantes com autismo e deficiência intelectual na perspectiva do ensino colaborativo" oferecido pelo Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira, tendo como público alvo professores. Com a finalidade de descrever o processo de formação continuada de professores em mediação pedagógica no referido curso de extensão e papel do curso na formação dos cursistas; Registrar como o curso abordou a mediação pedagógica e produzir um recurso audiovisual a fim de divulgar a formação de professores para realizar a mediação. Além das análises dos encontros presenciais do curso, do Ambiente Virtual de Aprendizagem e dos encontros de prática, os participantes responderam a questionários avaliativos quanto à metodologia e conhecimento abordado, durante e após o curso. Os resultados obtidos evidenciaram a necessidade de uma formação docente que contribua para a inclusão em sala de aula e que dialogue com as vivências do professor.