Ações públicas pós-desastre de 2011 na Região Serrana do RJ e análise da percepção de riscos dos membros do Comitê Rio Dois Rios

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2023
Autor(a) principal: Rocha, Alessandra Moraes da
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Centro de Tecnologia e Ciências
Brasil
UERJ
Programa de Pós-Graduação em Gestão e Regulação de Recursos Hídricos (PROF-ÁGUA)
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Link de acesso: http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/19746
Resumo: O objetivo desta pesquisa é analisar a percepção de risco dos usuários dos recursos hídricos do Comitê de Bacia Rio Dois Rios, tendo como recorte temporal os onze anos que sucederam o evento climático que atingiu gravemente o município de Nova Friburgo, em janeiro de 2011. Adotou-se uma metodologia quanti-qualitativa utilizando como instrumentos para coleta de dados documentos públicos e um questionário online com os participantes do Comitê. Destacam-se dois resultados: 1) um levantamento documental, que compreende o período de onze anos após o evento climático, por meio do qual foi possível identificar duas ações emergenciais (uma federal e uma estadual), um decreto municipal, duas leis municipais, três planos municipais, dois programas e oito projetos integrando diversos parceiros e esferas governamentais; 2) uma descrição da percepção de riscos dos participantes do Comitê Rio Dois Rios. Conclui-se que, embora haja uma Política Nacional, a coordenação de ações para a implementação de políticas e programas em municípios com alta propensão para desastres, como Nova Friburgo, ainda ocorre de forma lenta, com pouca participação da população e baixa impacto na gestão da bacia hidrográfica. Os produtos desta dissertação são compostos por uma sequência didática voltada a alunos do Ensino Fundamental e recomendações realizadas para inclusão do tema percepção de risco de desastres naturais no documento curricular municipal.