Fisionomias das infâncias contemporâneas na cibercultura: crianças em vídeos virais

• Ano de defesa: 2019
• Autor(a) principal: Silva, Perseu Pereira da
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Centro de Educação e Humanidades::Faculdade de Educação; Brasil; UERJ; Programa de Pós-Graduação em Educação
• Palavras-chave em Português: Fisionomias; Infâncias; Vídeos virais; YouTube; Cibercultura; Physiognomies; Childhood; Viral videos; Cyberculture; CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
• Link de acesso: http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/21681

Como objetivo central, esta dissertação se propõe a pensar: quais as fisionomias das infâncias na cibercultura, especificamente em vídeos virais do YouTube? Desta forma, esta dissertação está organizada em 6 partes. Começando pela apresentação “As redes que me trouxeram até aqui”, sigo para o primeiro capítulo, “Acessando a cibercultura”, buscando problematizar e conceituar a cibercultura, as infâncias, o YouTube e os vídeos virais, fazendo surgir desse contexto fisionomias possíveis na contemporaneidade. No capítulo 2, “Desviar, flanar e colecionar na cibercultura: tudo chega sem precisar sair”, trago a metodologia e os procedimentos metodológicos criados para a realização desta pesquisa. O ciberflâneur pesquisador e o colecionador aparecem como figuras centrais nesse processo, permitindo chegar também aos desvios que a pesquisa me impôs. Assim, trago os achados que encontrei nesse percurso caracterizando outras fisionomias das infâncias. No capítulo 3, “Que infâncias você vê? – As fisionomias de uma época em vídeos da vida cotidiana”, trabalho com os primeiros vídeos que compõe o corpus desta pesquisa, provocando reflexões sobre os temas centrais desta dissertação, já apresentados no capítulo 1. Com eles, fazemos surgir desmembramentos dessas discussões necessários para compreender a cibercultura, como por exemplo, o mercado, o marketing e o consumo, o vídeo react e os memes. Isto nos permite perceber mais fisionomias contemporâneas. O quarto capítulo, “Mosaico de fisionomias”, é uma junção de algumas fisionomias contemporâneas. Elas surgem do trabalho de análise dos vídeos e de outros elementos, como os comentários. São criadas numa interlocução com a figura do voyeur e com personagens da literatura: a Grete Samsa, de Franz Kafka; o medieval Bobo da Corte, recriado pelo cartunista Ruis; e a Mafalda, de Quino. Por último, no sexto capítulo “Para cair em outras redes”, alguns fios que se conectam e outros que não a partir do que emergiu na pesquisa. Em todos os capítulos, fisionomias vão aparecendo. Como não são fixas, por vezes, é difícil apreendê-las. Mas, estão nesta dissertação materializadas para nos ajudar a entender a contemporaneidade das infâncias.