Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2023 |
| Autor(a) principal: |
Della Vechia, Francieli Jaqueline Noll
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| Orientador(a): |
Silva, Silvio Luiz Rutz da
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| Banca de defesa: |
Andrade, André Vitor Chaves de
,
Medeiros, Jaqueline Pavelegine de
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| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
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| Programa de Pós-Graduação: |
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física
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| Departamento: |
Departamento de Física
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| País: |
Brasil
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| Palavras-chave em Português: |
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| Área do conhecimento CNPq: |
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| Link de acesso: |
http://tede2.uepg.br/jspui/handle/prefix/3974
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Resumo: |
O presente trabalho apresenta a estruturação de um objeto didático-pedagógico de ações no ambiente escolar com vistas a permitir ao aluno refletir sobre a importância dos cuidados com a saúde ocular. O principal desafio foi elaborar uma unidde didática contendo subsídios que fortaleçam o conhecimento científico e sua transposição no processo de ensino aprendizagem. No caso, o material refere-se ao componente curricular de Física e o conteúdo da Óptica da Visão. Pode-se concluir que a unidade didática de ensino de óptica da visão, apresentada neste estudo, demonstrou-se ser de fácial aplicação, com roteiro de aulas objetivo e metodologia de ensino dinâmica, com a utilização de recursos como estudos de casos, aprendizagem por projetos, permitindo o desenvolvimento das potencialidades individuais através das metodologias ativas de ensino. A aplicação de questionário específico à professores que tiveram acesso à proposta da Unidade Didática, permitiu constatar que o processo avaliativo disposto no material, revela-se eficaz, e, consistentemente atrelado às habilidades as quais almeja-se que o educando esteja desenvolvendo em cada atividade. Por se tratar de um estudo inédito, necessitou um aprofundamento bibliográfico para a elaboração de ferramentas e estratégias na formulaçao da estrutura didático-pedagógica. Acredita-se ser um ponto de partida para o desenvolvimento de novos estudos na área e aprimoramento das propostas aqui apresentadas. |
