Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2024 |
| Autor(a) principal: |
Gabriel, Gabriel Grazzini |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
|
| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
|
| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
|
| Departamento: |
Não Informado pela instituição
|
| País: |
Não Informado pela instituição
|
| Palavras-chave em Português: |
|
| Link de acesso: |
https://repositorio.uel.br/handle/123456789/13989
|
Resumo: |
Resumo: O espaço geográfico é uma categoria de analise rica no sentido da diversidade de possibilidades de analises oferecidas Diversas classes sociais e teores políticos e práticos de poder realizam-se no espaço de acordo com variadas escalas de atuação Nesse sentido, as práticas espaciais contribuem ao entendimento das influencias e dos impactos que nele ocorrem A formação humana vista com foco no desenvolvimento da linguagem como algo inerente a racionalidade social demanda da elucidação acerca dos focos e circuitos ideológicos e linguísticos constituintes do espaço Nessa pesquisa avaliamos essas premissas em contato prático com a realidade da cidade de Ourinhos-SP através de analise empírico-teórica da formação socioespacial da cidade e das práticas espaciais nela realizadas Assim, as lutas de classes que abrangem o espaço em diferentes formatos e escalas de atuação distinguem-se nas práticas espaciais ourinhenses que vão desde a pixação até os eventos culturais de massa e seletos, passando pelas instituições formadoras como escolas e especificamente aqueles exercidos pelos veículos midiáticos e suas consultas A pesquisa centra-se no período de 213 a 218 visto como uma fase da Guerra Hibrida Sendo esta guerra um mecanismo muito sofisticado e vinculado as propagações ideológicas pelo espaço, e possuidora da possibilidade de execução por agentes ate inconscientes desse processo Em sua -versão brasileira? espalhou-se de forma desigual pelo espaço nacional, atingindo certamente diversas cidades – como a que estudamos Por tanto, analisa-se quatro Unidades de Ensino de educação básica e uma de ensino superior por meio de questionários no intuito de averiguar as vinculações espaciais, socioeconômicas, ideológicas e midiáticas dos sujeitos estudantes, servidores técnico-administrativos e servidores docentes Adiantamos aqui que a pluralidade de consulta a veículos midiáticos percebida nas opiniões contrárias ao impeachment são vistas associadas aos conjuntos contextuais (formação, classe socioeconômica, práticas espaciais e etc) dos segmentos abordados |
