Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2024 |
| Autor(a) principal: |
Bezerra, Heloisa Gomes |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://repositorio.uel.br/handle/123456789/13622
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Resumo: |
Resumo: O Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE) criado em 27 no estado Paraná, durante a gestão do Governador Roberto Requião, é um modelo inovador de formação continuada que visa a qualificação dos professores da rede básica de ensino a partir da interação com instituições de ensino superior mediante curso realizado de forma presencial e atividades à distância através de plataformas digitais Participam do programa professores das mais diversas disciplinas escolares As atividades do PDE são realizadas em oito universidades do estado, sendo a Universidade Estadual de Londrina (UEL) uma delas Durante a participação do programa, que é de dois anos, os professores ficam em afastamento do trabalho em período integral no primeiro ano e no segundo, o afastamento é de 25% de sua carga horária Uma das atividades do programa é a elaboração de um projeto a ser desenvolvido na escola em que o professor atua e deve posteriormente escrever um artigo científico como forma de divulgação do trabalho realizado Outra atividade é o Grupo de Trabalho em Rede, no qual os professores PDE tornam-se tutores de um curso em que participam os professores da rede estadual que não estão no programa Seguindo os objetivos do trabalho, aqui será feita a apresentação do Programa de Desenvolvimento Educacional e de alguns programas de formação continuada já desenvolvidos anteriormente no Paraná, a caracterização do PDE de Geografia realizado na UEL, analisando as mudanças teórico-metodológicas dos professores após participar do programa, além de conhecer as temáticas abordadas pelos professores ao longo dessas edições ocorridas e as contribuições do PDE no ensino de Geografia |
