A perspectiva de tempo futuro como um aspecto da motivação do adolescente na escola

• Ano de defesa: 2004
• Autor(a) principal: Locatelli, Adriana Cristine Dias
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Psicologia educacional; Orientação vocacional; Adolescentes; Orientação Educacional; Psychology educational; Guidance, Vocational; Guidance, Educational; Motivation in education; Adolescents
• Link de acesso: https://repositorio.uel.br/handle/123456789/11705

Resumo: A família é o contexto natural para os filhos crescerem e receberem auxílio Também é no contexto familiar que as crenças ou expectativas dos pais em relação aos filhos se evidenciam O modelo sistêmico postula a crença que o sujeito está inserido no mundo de relações, e que, ao mesmo tempo influencia e é influenciado por elas O presente trabalho teve como objetivo levantar alguns fatores da dinâmica de relacionamentos do adolescente, no que se refere ao enfrentamento de problemas e dificuldades, bem como quanto à satisfação pessoal e expectativas em relação ao futuro A amostra foi composta de 2 adolescentes com idades entre 15 a 21 anos, que freqüentam escolas públicas em duas cidades do norte do Paraná, sendo 1 de cada cidade, e constituindo-se de 12 sujeitos femininos e de 98 sujeitos masculinos O instrumento utilizado foi uma forma adaptada do Inventário-padrão para o estudo da “Família y Adolescência: Indicadores de Salud” da W K Kellogg Foundation, sendo aplicado apenas a parte 2 do mesmo Os dados foram analisados em função da variável sexo e idade, sendo subdivididos em dois grupos, de 15-17 anos e de 18-21 anos, para cada sexo A análise permite verificar como os adolescentes enfrentam seus problemas e dificuldades, a quem pedem apoio, qual o grau de satisfação com os amigos e consigo mesmo, além das aspirações quanto aos aspectos de suas vidas e futuro Analisando-se os dados aferidos conclui-se que a maioria dos adolescentes, mesmo propalando o desejo da autonomia, têm a necessidade da presença e ajuda dos pais, no decorrer do processo da conquista da independência, como endosso de seus atos; grande parte dos sujeitos definiu-se como satisfeitos consigo mesmos, apresentando um relacionamento equilibrado no ambiente escolar e com os amigos, o que sugere um ambiente familiar saudável e equilibrado Como considerações finais, os resultados do presente estudo ressaltam a importância da análise dos contextos familiares e sociais, como sugere o modelo sistêmico, para uma compreensão mais específica da dinâmica das relações do adolescente, tendo em vista serem fundamentais para um desenvolvimento saudável do mesmo