A literatura como instrumento para se trabalhar a educação ambiental na escola

• Ano de defesa: 2020
• Autor(a) principal: Macedo, A.B.
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Estadual de Goiás; UEG ::Coordenação de Mestrado Profissional em Ensino de Ciências; Brasil; UEG; Programa de Pós-Graduação Stricto sensu Mestrado Profissional em Ensino de Ciências (PPEC)
• Palavras-chave em Português: Interdisciplinaridade; Educação básica; Meio ambiente; Expressão cultural; Interdisciplinarity; Basic education; Environment; Cultural expression; EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM; LETRAS::LITERATURA BRASILEIRA
• Link de acesso: http://www.bdtd.ueg.br/handle/tede/339

A Educação Ambiental busca propiciar ao indivíduo e à coletividade processos para a construção de valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas à conservação do meio ambiente, bem de uso comum essencial à qualidade de vida e à sustentabilidade. Por sua vez, a Literatura, quando concebida no ambiente escolar, de forma interdisciplinar, é capaz de provocar sentimentos e emoções, e assim, atuar na formação de consciência de mundo, o que também é objetivo da Educação Ambiental. Esta dissertação tem por objetivo geral analisar os desafios e as potencialidades de se trabalhar a Literatura e a Educação Ambiental de forma interdisciplinar na Escola. Para tanto, no primeiro capítulo apresentamos uma contextualização dos componentes teóricos que situam a Educação Ambiental como tema Transversal nos espaços de ensino e discussão da importância da Literatura como elemento de expressão cultural local e empoderamento social. No segundo capítulo, apresentamos uma revisão bibliográfica que situa os trabalhos científicos que tratam da temática Literatura e Educação Ambiental no Brasil. No terceiro capítulo apresentamos trabalhos que discutem a Literatura como forma de expressão cultural. Por fim, o quarto capítulo contempla o Produto Educacional vinculado à dissertação. Este apresenta um Ciclo de Oficinas Pedagógicas Interdisciplinares entre Literatura e Educação Ambiental desenvolvidas, aplicadas e analisadas no contexto real da Escola de Educação Básica. A investigação realizada, ao longo dessa pesquisa de mestrado, nos permite afirmar que é possível trabalhar a Educação Ambiental e a Literatura de forma interdisciplinar, contudo há necessidade de disposição e engajamento por parte de professores e gestores, além disso, os alunos devem se predispor a aprender de forma ativa dando abertura para novas experiências.