Uma proposta de ensino de gráficos de funções quadráticas por meio de materiais manipuláveis.

• Ano de defesa: 2019
• Autor(a) principal: Machado, Eliene Rodrigues
• Orientador(a): Rosa, Marcos Grilo
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Estadual de Feira de Santana
• Programa de Pós-Graduação: Mestrado Profissional em Matemática
• Departamento: DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Função quadrática; Parábola; Gráficos; Material Manipulável; Coeficientes
• Palavras-chave em Inglês: Quadratic function; Parable; Graphics; Manipulating Material; Coefficients
• Área do conhecimento CNPq: MATEMATICA::ANALISE
• Link de acesso: http://tede2.uefs.br:8080/handle/tede/1331

The study of quadratic function graphs in basic education begins in the 9th grade of elementary school and continues in high school. Through experience in teaching this content in the classroom, we realize the difficulty students have in constructing graphs and in understanding the meaning of each coefficient. The aim of this paper is to propose a strategy for teaching quadratic function graphs through manipulable materials. We elaborated a material that allows us to analyze the variation of one of the quadratic function coefficients while keeping the others fixed. Our proposal can serve as a support to the teacher in classes on the study of the behavior of a quadratic function graph.