Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: |
1995 |
Autor(a) principal: |
Melo, Adriana Carvalho |
Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
Tipo de documento: |
Dissertação
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Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
Idioma: |
por |
Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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Departamento: |
Não Informado pela instituição
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País: |
Não Informado pela instituição
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Palavras-chave em Português: |
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Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=7795
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Resumo: |
Os indicativos de uma acao colegiada entre especialistas educacionais foram identificados nas acoes existentes entre os especialistas educacionais os quais dao margem a uma administracao colegiada, cujos objetivos comuns podem ser cumpridos. Sao apresentadas as estrategias do trabalho educativo, dentro de uma nova dimensao metodologica, cujo processo globalistico do trabalho a ser cumprido persegue objetivos comuns, produto de uma acao integrada existente entre as funcoes. Para isso, realizou-se uma pesquisa escolhendo nucleos educativos onde funcionassem os respectivos especialistas, a fim de que as interacoes fossem observadas e o juizo de valor sobre as novas acoes fosse emitido, possibilitando ou nao a implementacao de uma acao colegiada norteadora do trabalho educativo. Indica-se uma visao historica contextualizando as funcoes dos especialistas e dando caracteristicas de uma nova forma de organizacao dessas funcoes, dentro de uma visao globalista. Enfatiza-se a questao curricular dos especialistas no ambito de suas formacoes academicas. Inclui-se, portanto, uma nova dimensao teorica e pratica em torno dessas funcoes, consideradas, a priori, como facilitadoras de todo o trabalho educativo, alem de algumas consideracoes finais. |