Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2012 |
| Autor(a) principal: |
Nobrega, Maria Luciana da Silva |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=72406
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Resumo: |
RESUMOA Segurança Alimentar e Nutricional tem sobressaído como um dos temas estratégicos para a promoção do Desenvolvimento Regional, tanto como eixo temático ou como um dos critérios para esse desenvolvimento nos âmbitos local/regional/global. Para a efetivação da SAN urge instalar-se um modelo de desenvolvimento que esteja firmado na Educação, na Convivência com o Meio, no fortalecimento das relações intersetoriais, na mobilização social e no Direito Humano à Alimentação Adequada enquanto políticas públicas. Um dos foros privilegiados para esta discussão tão ampla e multidisciplinar é a sala de aula e para tanto, apresentamos neste trabalho uma experiência de inserção do tema da SAN, durante as atividades de ensino e extensão do curso de Pedagogia da Universidade do Estado da Bahia, Campus III, em Juazeiro. O tema da SAN foi abordado em sala, na disciplina Educação e Gestão Sócioambiental e trabalhado, paralelamente, em mini-cursos e oficinas de capacitação em Conceitos e Princípios de SAN promovidos através de um projeto de extensão que atendeu, cerca de, 40 pessoas por semestre. Esta experiência de inserção ocorreu entre os anos de 2006 à 2009, ano do encerramento do vínculo profissional da docente promotora das atividades com a instituição. Durante cinco semestres o tema da SAN e do DHAA fez parte da formação profissional dos licenciandos despertando novas abordagens pedagógicas, possibilidades de intervenção no contexto escolar, culminou com uma monografia de Conclusão de curso sobre Hortas Pedagógicas, um projeto de pesquisa interdepartamental e outras práticas para além das salas de aula. Palavras-chaves: Segurança Alimentar, Educação, Semiárido, Convivência. |
