Violência nas escolas: é caso de polícia?: a parceria entre escola e polícia no combate a violência nas escolas da zona norte de Macapá

• Ano de defesa: 2019
• Autor(a) principal: Marques, Natália Ross Nazaré
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Estadual do Ceará
• Palavras-chave em Português: Escola; Planejamento e políticas públicas; Polícia; Violência escolar
• Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=89233

A violência escolar tem se tornado um fenômeno constante e cada vez mais intenso nas rotinas das escolas. Sua recorrência preocupa e o seu enfrentamento é considerado um desafio que se impõe aos pais, educadores e autoridades. É um desafio social compreender a complexidade das suas manifestações e representações presentes nas escolas. Houve a intencionalidade de compreender por que educadores e gestores educacionais perdem o espaço no debate público sobre o tema, ganhando desta forma, espaço para atuação policial. O objeto está circunscrito à parceria Polícia e escola no combate a violência nas escolas da Zona Norte de Macapá. A demarcação temporal para essa pesquisa decorreu no levantamento de informações a respeito da relação polícia e escola nos anos de 2017 a 2019, para que assim possibilite à categorização das ações do Policiamento em decorrência as ações das unidades de ensino. O objetivo desse estudo foi investigar como essa parceria elucida soluções sobre atos de violência que afetem negativamente a escola e os meios a ela relacionados. As fontes da pesquisa foram: estudo bibliográfico, visita de campo, análise documental, observação, entrevistas e aplicação de questionários. O referencial teórico-metodológico se fundamentou nas manifestações de violência e as implicações no cotidiano escolar, sobre a ótica de alguns autores como Bourdieu, Foucalt, Rolim, Bayley, Paulo Freire, Abramovay, Oliveira, entre outros que associados a suas idéias interligam as discussões acerca do tema. A pesquisa mostrou que essa relação policia escola é necessária, porém deve haver uma presença maior dos demais setores que articulam ações nesse contexto para que cada caso seja abordado de forma sistêmica nas especificidades das atuações. Palavras-chave: Violência escolar. Policiamento Escolar. Escola. Políticas públicas.