Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2005 |
| Autor(a) principal: |
Matos, Eduarda Erica T. de |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=33918
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Resumo: |
O objetivo deste trabalho e refletir sobre as possibilidade de associaçoes da arte midiatica aos processos educativos. O trabalho levou em consideraçao as novas tecnologias digitais computacionais, assim como os trabalhos desenvolvidos por artistas na ciberarte, que sao obras-fluxos, isto e, podem ser desenvolvidas por acontecimentos participativos do fruidor, como podem ser transformadas em objetos plasticos. esta pesquisa utilizou-se nas recomendaçoes na arte-educaçao - Potenciais poeticos, artistico e educativo - da poesia publicada no blog Omito,Logico! (www.carlossaraiva.blogspot.com) de Carlos Saraiva, onde escolheu dois poemas, que ervem de ancora pra a discursao sobre a integraçao entre a tecnologia e a pedagogia. Como referencial teorico e adotada a Proposta Triangular, metodologia desenvolvida por Ana Mae Barbosa, que depende da leitura da obra de arte, da compreensao da historia da arte e do fazer artistico, de maneira associada como forma de promover o conhecimento artistico-humano-social do educando. |
