Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
1999 |
| Autor(a) principal: |
Lima, Maria Clenilza de |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=14024
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Resumo: |
Este trabalho aborda a evolucao da leitura e a metodologia aplicada pelo professor, atraves de um estudo na 4ª serie do CIES - Projeto Nascente.E uma pesquisa que tem como objetivo principal conhecer o processo de evolucao da leitura da e suas dificuldades, a fim de retratar o perfil da realidade do ensino da leitura, no que diz respeito a metodologia utilizada pelo professor, visando contribuir para que esta atividade se realize de forma critica, dinamica, significativa e prazerosa no contexto escolar.Para realizar este estudo, entrevistei a professora da 4ª serie do turno manha e a supervisora escolar do locus educativo CIES – Projeto Nascente sobre aspectos teoricos e metodologicos acerca do tema.Com a analise dos dados pude detectar que a metodologia utilizada pelo professor e imprescindivel para a efetivacao de uma leitura prazerosa e critica, onde a leitura reveladora da palavra e do mundo se constitui um instrumento de conscientizacao ou politizacao, em que o leitor evidencia possibilidades de transformar a sociedade e do professor como mediador e interprete de um mundo repleto de aventuras que permitem aos alunos alargar as fronteiras de seu proprio mundo. |
