Curso de Especializacao em Construtivismo Socio-Interacionista

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 1995
Autor(a) principal: Lopes, Marleide Ferreira
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=7452
Resumo: A pesquisa constou de um estudo exploratorio, que se propos a investigar os niveis de evolucao da escrita de criancas portadoras de deficiencias auditivas, em classe de alfabetizacao da rede publica. A amostra foi constituido por um grupo de 9 criancas em idade de 5 a 14 anos no de 1994, sendo que 6 sao D.A. (Deficientes Auditivos), 3 sao criancas ouvintes e que serviram apenas como grupo de controle. Aplicou-se como teste a representacao do desenho e a imagem, onde todos tiveram oportunidade de nomenclaturar os desenhos e manifestar suas escritas de maneira espontanea. Os instrumentos utilizados foram: papel oficio, lapis comum, gravuras, objetos concretos e giz de cera. Os resultados obtidos revelaram que os alunos deficientes auditivos, vivenciam as mesmas etapa da evolucao da escrita explorados por Ferreiro (1985) com criancas ouvintes.