Percepcao do Professor sobre Escolha do Diretor na Escola Publica Estadual

• Ano de defesa: 1995
• Autor(a) principal: Araujo, Francisca Edileuza
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Diretores escolares; Escolas públicas
• Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=7371

Tendo-se a "direcao da escola" como instrumento transformador e necessario aos bons resultados da educacao no ambito de todo pais, este estudo tem como caracteristicas principal verificar a percepcao do professor sobre a escolha do diretor de Escola Publica, tendo como referencial a Escola de 1º e 2º graus D. Hilza Diogo de Oliveira. Propoe-se dentro de um contexto atual situar, estudar, verificar e comparar o processo de escolha dos diretores de escola, visando mostrar melhorar mecanismo para verificacao de tal processo. Baseando-se em pressuposto teoricos de varios autores acerca do assunto, esse estudo volta-se para a necessidade de clareza no processo de selecao do diretor de Escola Publica Estadual e suas reais implicacoes educacionais. Visa uma maior eficiencia quando inserido no contexto do processo de democratizacao da "Gestao Escolar". A eleicao do diretor de escola sinaliza para uma pratica pedagogica democratica e progressista. Enfatiza-se que o estudo foi feito dentro da perspectiva do conhecimento e da experiencia da pesquisadora e colocando como estudo de caso necessario ao esclarecimento do assunto. Diante dos dados obtidos, confrontados com os autores lidos, podemos dizer que a questao na administracao da educacao requerer um redimensionamento partindo do ambito da escola para as instancias governamentais, no sentido de que haja um maior avanco do conhecimento que na perspectiva de sistematizacao, quer na producao de novo conhecimento. Em primeiro lugar, a administracao escolar deve ser pensada em funcao da totalidade do processo ensino-aprendizagem e nao apenas como paradigma de base tecnicista voltada para superar as dificuldades encontradas. A Gestao Democratica e o ponto de partida necessario para que a escola se desenvolva dentro do perfil de sociedade marcada pela modernidade e, assessorada pela robotica. Portanto o sucesso do ensino-aprendizagem esta relacionado a uma boa administracao.