Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2007 |
| Autor(a) principal: |
Rodrigues, Charliana Clecia Moura |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=42504
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Resumo: |
Ao se invertigar a relevancia do genero quarta capa (contracapa) no ensino de leitura, verificou-se que, embora seja um genero presente no cotidiano tanto dos alunos como dos docentes, igualmente leitores e orientadores de leitura, a quarta capa e um genero pouco explorado no ambito escolar. Atentando-se para esse fato e buscando contribuir com o professor para ajuda-lo no sentido de aproximar o aluno de um genero pouco discutido, procurou-se, com este trabalho, apresentar um breve estudo sobre o genero em questao e tambem expor algumas atividades de leitura que envolvam a quarta capa. |
