Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
1999 |
| Autor(a) principal: |
Sousa, Luisa Correia de |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=13972
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Resumo: |
Analise da ideologia do livro Didatico de Estudos Sociais utilizado na terceira serie do ensino fundamental na Escola Sinfronio Peixoto de Morais. Ivestigacao da pratica do professor no processo de selecao do livro para uso do aluno.O livro didatico, no entanto, ao sistematizar as diversas areas do conhecimento, sequenciando a transmissao de conteudo, nao faz de forma neutra, pois acaba privilegiando valores e verdades que se pretende transmitir. Por outro lado, as precarias condicoes de formacao, trabalho e remuneracao do professor, fazem do livro didatico um substituto do professor ou de um programa de ensino e, em muitos casos, o unico referencial de legitimacao do conhecimento. Inumeras sao as criticas e denuncias acerca da qualidade tecnico-pedagogica dos livros didaticos que circulam no mercado e assim o Ministerio de Educacao tem levado a repensar o livro didatico, buscando alternativas viaveis a sua melhoria.Os procedimentos de avaliacao passam por varias etapas, para que o atendimento as escolas, demonstrem aptidao na atendimento aos objetivos e criterios educacionais estabelecidos por cada regiao. |
