Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2008 |
| Autor(a) principal: |
Cyrino, Luis Jenner Bessa |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=47892
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Resumo: |
Este trabalho tem por objetivo fazer um estudo bibliografico sobre estruturas desenvolvidas no estagio operatorio formal e o ensino de matematica. Atualmente na escola nos deparamos com alunos cheios de deficiencias de conhecimentos amtematicos vitima do sistema educacional que facilita a aprovacao do aluno para eviotar a repetencia e nao comprometer a escola. Outro fator preponderante e a falta de leitura, que faz com que o aluno nao consiga interpretar a questao e consequentemente nao consiga resolve-la. Alem do mais, verificamos que alguns desses alunos parecem bastante apaticos, apresentaam dificuldades em lidar coom regras e limites, utilizam dropgas e demonstram nao ter perspectivas de futuro . E assim, sendo, inc orremos nos problemas sdociais, que acarretam problemas para a educacao,. Levando em consideracao ao estudo Piagetiano, podemos constatar que mui9tos de nossos alunos nao atingiram o pensamento logico formal e apresentarao difiuculçdade nos dominios dos conheciumentos matematicos que irao necessitar de pensamentos relacionados ao trabalho com hipotese, deducoes combinatorios, conteudos trabalhados no Ensino Medio. |
