Desenvolvimento de guia multiprofissional sobre grupos de convivências para adolescentes

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2024
Autor(a) principal: Soares, Fernanda Vieira
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso embargado
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Estadual do Ceará
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=113754
Resumo: Este estudo buscou descrever o processo de desenvolvimento de uma tecnologia educacional: guia multiprofissional sobre grupo de convivências com adolescentes. Métodos: Estudo metodológico em duas fases: construção e validação. A validação de conteúdo e aparência foi realizada pelo público-alvo e por um comitê de especialistas na temática. Os itens foram considerados validados a partir da concordância de 83%, calculada por meio do Índice de Validade de Conteúdo. Resultados: O grau de concordância entre os juízes especialistas na temática obteve um Índice de Validade de Conteúdo (IVC) acima do mínimo recomendado de 83%. O público alvo trouxe sugestões específicas e representativas sobre o funcionamento grupal. Os juízes trouxeram contribuições que, de acordo com a pertinência, foram acatadas. Conclusão: O guia, analisado por especialistas e pelo público-alvo, obteve evidências de validação. Desse modo, constitui-se em uma importante produção tecnológica, podendo ser utilizado, de forma multiprofissional e intersetorial, no contexto da assistência à saúde de adolescentes.