| Ano de defesa: |
2007 |
| Autor(a) principal: |
Fernanda, Kenia Emmanuele Sales |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=48999
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| Resumo: |
Este trabalho foca-se em uma análise de itens dissertativos em testes de Literatura de Língua Inglesa, à luz dos principais princípios que qualificam bons testes: confiabilidade, validade, autenticidade, praticalidade e efeito retroativo. Foram analisados dez testes e em todos eles foi comprovada a presença de itens dissertativos. Procedeu-se, então, a realizar uma avaliação de cada teste, buscando, assim, encontrar falhas concernentes à aplicação dos princípios acima citados, e como complemento apresentou-se ao final um guia metodológico contendo uma série de sugestões sobre o que deve ser feito e evitado na elaboração de itens dissertativos. O objetivo principal é auxiliar o professor de disciplinas de Liteatura a elaborar testes que possam ser instrumentos válidos para a medição fidedigna dos avanços no processo de aprendizagem de seus alunos. |
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