Conselho Escolar Construçao de Uma Pratica Coletiva

• Ano de defesa: 1999
• Autor(a) principal: Silva, Maria Aparecida Batista
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Ensino de Primeiro Grau; Escola pública
• Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=12268

o presente trabalho e fruto de uma pesquisa realizada em uma escola de ensino fundamental onde o Conselho Escolar esta presente com o objetivo de consolidar, na pratica, a gestao democratica da escola publica.No decorrer das investigacoes realizadas atraves da aplicacao de questionarios e entrevistas, sentimos que a gestao democratica procurada pelo Governo Estadual, com a participacao do Conselho Escolar nas decisoes do dia-a-dia da escola, caracteriza-se como um processo, nao se encontrando pronta e acabada e, o mais importante, por si so, a gestao democratica nao resolve o problema educacional do pais relativo a falta de qualidade do ensino e da democratizacao de escola, pois a resolucao de tais problemas depende da existencia e execucao de um projeto politico para a educacao, comprometido com a classe trabalhadora.Percebemos na escola pesquisada, a existencia de evidencias de um claro processo de cooperacao e dialogo entre os seus segmentos, ou seja, ha realmente um esforco participativo, porem, no cotidiano, as praticas observadas se situam aquem do modelo democratico que prevalece no discurso dos atores educacionais.Observamos ainda, que a preocupacao mais importante para a escola e a comunidade, e tentar desenvolver uma gestao compartilhada, onde a participacao do Conselho Escolar direcione esses esforços na busca de renovacao, de melhoria do ensino, para uma sociedade humana mais democratica, voltada para uma formacao do cidadao critico, capaz de realizar a sua propria historia e que, para tanto, torna-se necessario o poder publico cumprir a sua responsabilidade.