As greves de 2013,2014 e 2016 na fafidam: elementos de uma formação política

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2024
Autor(a) principal: LIMA, NAYANE DE OLIVEIRA
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Estadual do Ceará
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=113718
Resumo: Este estudo propõe analisar o papel pedagógico de formação política no processo de construção e manutenção das greves, buscando compreender o aprendizado e a consciência proporcionada pelo processo grevista. Para a abordagem temática serão utilizadas as greves dos anos de 2013, 2014 e 2016 das Universidades Estaduais do Ceará, com recorte sobre a Universidade Estadual do Ceará (UECE), especificamente com foco no campus interiorano da Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos (FAFIDAM), de Limoeiro do Norte. Dessa maneira, iremos discutir o contexto em que as greves foram deflagradas e como elas se estruturaram a partir das experiências dos docentes em meio a luta consciente para transformar a realidade do ensino público superior. Dessa forma, as narrativas dos docentes nos ajudam a ilustrar o cenário de greve; refletir sobre os processos formativos e as aprendizagens proporcionadas pelas vivências durante o movimento grevista e suas atividades, como as manifestações, as mobilizações e passeatas de ruas as quais se constroem no processo do devir histórico na emergência do momento nas tomadas de decisões em espaços não formais de ensino superior. Por fim, avalia a construção da consciência dos sujeitos no meio da luta coletiva pela manutenção da educação pública superior, através da consciência coletiva da categoria docente da universidade, que ressalta sua importância para a sociedade que contribui tanto no gerenciamento das políticas públicas como na pesquisa e extensão.