Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2007 |
| Autor(a) principal: |
Oliveira, Paulo Alberto |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=42602
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Resumo: |
O presente trabalho que tem como tema a Avaliacao da Aprendizagem e visa explicitar as causas os baixos endimentos avaliativos dos alunos da escola publica noturna do ensino medio, conforme dados da pesquisa realizadas no Centro de Referencia Maria Jose dos Santos Ferreira Gomes. A pesquisa iniciou em primeiro momento de modo nao intencional, atraves de acoes diagnosticas de rotina, relizadas sobre as avaliacoes bimestrais de seis turmas do ensino medio, durante os anos de 2004,2005 e 2006. No segundo momento, ja estavamos focados em 16 fatores que, ao nosso juizo, tinham relacao com os baixos rendimentos desses alunos. Os referidos fatores explicitados, neste trabalho, um a um, dentro de casa subitem. Se inserem neste subitens as analises dos resultados de um teste de matemtica de 10 questoes com conteudos do ensino fundamental a que se submeterem, 129 aunos da referida escola. Os subitens abrangem ainda , dados estatisticos, oriundos de dois questionarios especificos, com teores relativos ao interesse da pesquisa que foram respondidos respectivamente por 101 alunos de trumas e por 18 professores voluntarios. Finalmente, depois dos dados, chegamos a conclusao atraves de pesquisa que, dos 16, fatores levantados inicialmente apenas 7, foram apontados como aqueles que mais diretamente dizem respeito os rendimentos indesejaveis. |
