Desenvolvimento e aplicação de um curso de formação em informática educativa para professores do ensino fundamental usando a modalidade EAD

• Ano de defesa: 2015
• Autor(a) principal: Freitas, Flávia Maria Azevedo Santiago
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Estadual do Ceará
• Palavras-chave em Português: Computação aplicada; Educação á Distância; Escola; Informática educativa
• Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=88567

<div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">Esta dissertação que tem como título “Desenvolvimento e Aplicação de um Curso de Formação em Informática Educativa para Professores do Ensino Fundamental usando a Modalidade Ead” visa apresentar um Curso de formação continuada em Informática Educativa na modalidade EaD, para Professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Inicialmente foi realizada uma pesquisa-diagnóstico inicial a fim de se identificar o nível de conhecimento e domínio do professor pedagogo quanto ao uso da Informática Educativa em sala de aula, procurando demonstrar e analisar o perfil e a atuação do professor nessa área. A população pesquisada foi de professores lotados nas escolas municipais que fazem parte do Distrito de Educação 2, da Secretaria Municipal da Educação – SME em Fortaleza. A amostra foi constituída por um grupo de trinta e seis (36) professores selecionados aleatoriamente, que foram convidados a responder o questionário. Todos os participantes convidados responderam o questionário de forma voluntária. Como instrumento de coleta de dados, foi utilizado um questionário composto por doze (12) questões que abordaram o perfil do professor, atuação docente em Informática Educativa e formação continuada e EaD. A análise dos dados confirmou a necessidade de uma formação continuada para os professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental em Informática Educativa, tendo em vista que os cursos voltados nessa área não estavam sendo mais ofertados pela Prefeitura Municipal de Fortaleza, dificultando o aprendizado do professor, bem como sua atuação dentro de sala de aula. No curso foi adotada uma abordagem Construtivista, de modo a propiciar o uso das tecnologias de Informação e Comunicação na prática educativa desses professores e a utilização do Laboratório de Informática Educativa como coadjuvante da aprendizagem dos alunos. Após seu desenvolvimento, o curso foi disponibilizado na internet e aplicado a uma amostra de cinco (5) professores retirados da amostra relativa ao estudo exploratório inicial. Os resultados obtidos com a aplicação do curso foram discutidos; assim como as conclusões que validaram a hipótese inicial e o alcance dos objetivos desta pesquisa foram apresentadas.&nbsp;</span></font><span style="font-size: 13.3333px;">Palavras-Chaves: Educação a Distância, Escola, Informática Educativa, Tecnologias.</span></div>