VALIDAÇÃO CLÍNICA DE UMA TECNOLOGIA EM SAÚDE: EFEITO NO CONHECIMENTO SOBRE PREVENÇÃO DA OBESIDADE EM ADOLESCENTES ESCOLARES

• Ano de defesa: 2019
• Autor(a) principal: UCHÔA, MAIRI ALENCAR DE LACERDA FERRAZ
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Estadual do Ceará
• Palavras-chave em Português: Adolescente; Obesidade; Saúde coletiva
• Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=104263

<div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">O sobrepeso e a obesidade são caracterizados pelo acúmulo excessivo de gordura</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">corporal. Com alta prevalência entre adolescentes, são de grande importância ações</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">de educação e saúde a respeito da prevenção de doenças, como a obesidade,</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">nesse público. É significante para adolescentes a apresentação de um gibi como</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">tecnologia educacional em saúde no âmbito escolar. Objetivou-se validar</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">clinicamente um gibi como tecnologia em saúde no favorecimento do conhecimento</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">sobre prevenção de obesidade em adolescentes escolares. Tratou-se de uma</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">pesquisa do tipo quase experimento do modelo de séries temporais. O estudo foi</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">realizado em seis escolas da rede pública estadual de Fortaleza no ano de 2019. Foi</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">executado em duas fases: criação de um banco de questões, que passou por</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">validação de conteúdo por juízes especialistas. Também foi calculado o Índice de</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">Validade e Conteúdo (&#8805; 0,78) e realizado o Teste Binomial, considerando nível de</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">significância de 5%. Foi analisada a confiabilidade pelo Alpha de Cronbach. A</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">validação clínica ocorreu por meio de uma intervenção, onde se aplicou o banco de</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">itens validado como pré e pós-teste. Para testar a normalidade dos dados usou-se o</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">teste Kolmogorov-Smirnov. O teste McNemar comparou as proporções de acerto</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">item a item. O teste de Wilcoxon comparou as médias iniciais e finais e adotando-se</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">p-valor &lt; 0,05. O estudo foi aceito pelo Comitê de Ética em Pesquisa da</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">Universidade Estadual do Ceará com um novo Parecer de n° 3.438.835. O banco de</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">itens foi avaliado com IVC de 0,95. O item 13 apresentou IVC baixo (0,44) sendo</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">excluído. O teste binominal obteve resultado p &gt; 0,005, confirmando a concordância</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">das respostas dos itens entre os avaliadores. O Alfa de Cronbach apresentou valor</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">de 0,866, indicando boa consistência interna entre os itens do banco de itens. Houve</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">mais acerto no pós teste com p-valor de 0,020. A construção e validação de</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">conteúdo do banco de itens para avaliar o conhecimento sobre obesidade de</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">adolescentes escolares gerou nova possibilidade de desenvolver estratégias de</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">educação em saúde junto a adolescentes escolares. Dessa forma, o gibi educativo</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">“Turma da Lelê na Prevenção da Obesidade” foi considerado validado</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">externamente, concluindo-se com efeito positivo sobre o conhecimento da</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">prevenção da obesidade em adolescentes escolares.</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">Palavras-chave: Estudo de validação. Tecnologia educacional. Obesidade.</span></font></div>