Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2013 |
| Autor(a) principal: |
Laurentino, Cledinardo Bernardo |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Estadual do Ceará
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=88540
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Resumo: |
<div style="">Neste trabalho serão estudados os números reais com destaque para os números irracionais. O surgimento dos números irracionais é apresentado como uma forma de suprir a deficiência do conjunto dos números racionais no que diz respeito a medida de segmentos. Estudamos enumerabilidade dos conjuntos dos números racionais e a não enumerabilidade dos irracionais; o conceito de números algébricos e números transcendentes. Finalizando apresentamos dois números irracionais de relevância considerável no conteúdo da educação básica: o número PI e o número e explorando um pouco da história do surgimento destes e provando sua irracionalidade de modo que essa pesquisa sirva como ferramenta adicional aos professores da educação básica a respeito do assunto. </div><div style="">Palavras-chave: números racionais, números irracionais, enumerabilidade, PI, número de Euller.</div> |
