Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2022 |
| Autor(a) principal: |
Rodrigues, Hugo De Melo |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Tese
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| Tipo de acesso: |
Acesso embargado |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Estadual do Ceará
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=106304
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Resumo: |
A licenciatura em Teatro na Universidade Regional do Cariri (URCA) se constitui em um importante curso na formação de professores de Teatro na região Caririense. Compreende-se que o saber da prática teatral é tecido nas experiências no campo da arte, marcantes na trajetória formativa de egressos do referido curso. Defende-se a tese de que os egressos do curso de Teatro da URCA, através de suas experiências formativas individuais, coletivas e acadêmicas, contribuem para a formação e produção teatral na região do Cariri, bem como as manifestações culturais e acadêmicas da região do Cariri contribuem na formação e autoformação destes egressos, num atravessamento recíproco. Nesse sentido, esse estudo tem como objetivo geral compreender a trajetória formativa de egressos da primeira turma da licenciatura em Teatro da URCA e sua relação com a história teatral Caririense. Como objetivos específicos, a pesquisa buscou identificar as experiências iniciais em Teatro na trajetória formativa dos entrevistados; entender como a trajetória formativa dos egressos contam a história do curso de licenciatura em Teatro da URCA; analisar as percepções dos egressos sobre as principais aprendizagens provenientes da formação inicial em Teatro. O desenvolvimento da tese parte da seguinte questão central: Qual a relação entre a trajetória formativa de egressos do curso de Teatro da URCA e a história do Teatro no Cariri cearense? No processo metodológico utilizou-se o paradigma da hermenêutica crítica, em uma abordagem predominantemente qualitativa, norteada pela história oral e a entrevista temática, realizada com nove egressos da primeira turma da licenciatura em Teatro da URCA. A análise de dados orientou-se pela análise textual discursiva. Conclui-se que a trajetória dos egressos é marcada pelas diversas manifestações culturais que constituem a história do Teatro na região. Por meio das narrativas desses colaboradores, foi possível identificar alguns atravessamentos individuais, sociais e profissionais que compõem esta história. O curso de licenciatura em Teatro da URCA, se funde com a história do Teatro no Cariri cearense, e tem reflexos na trajetória formativa dos egressos, que se entrelaçam com a história de Teatro no Cariri. |
