Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2001 |
| Autor(a) principal: |
Bruno, Maria Dagmar |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=7637
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Resumo: |
Objetivamos no presente trabalho suscitar nos leitores a reflexao sobre a leitura, isto e, o que e ler. Buscar o significado mais profundo e proficuo sobre esse ato, tambem se torna uma meta fundamental deste estudo.Nota-se com frequencia, em nossas escolas, que o discurso sobre a leitura realizada pelos nossos estudantes ainda esta caminhando lentamente, esperando por um maior numero de contribuicoes (pesquisas) a fim de se desenvolver.Sem pretensao alguma de criarmos formulas miraculosas, apresentaremos atividades empiricas que mostram que o leitor-crianca e capaz de ler critica e participativamente quando partimos da sua realidade e entramos em seu pequeno mundo, apresentando modelo de aprendizagem informal.Neste trabalho, apresentaremos uma bibliografia adequada, que lhe fornece subsidios para a pesquisa sobre leitura e reproducao de historias, nas series iniciais do 1º Grau, tendo como recurso o video-escola. |
