O corpo na escola: reprodução social, disciplinamento e concepções dos professores

• Ano de defesa: 2021
• Autor(a) principal: Silva, Neurivânia Moreira da
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Estadual do Ceará
• Palavras-chave em Português: Corpo; Disciplinamento
• Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=104450

<div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">A escola, ao promover a reprodução social no contexto da sociedade capitalista, atua na&nbsp;</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">manutenção e perpetuação da estrutura de classes, e garante a efetivação da função dela</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">mediante a adoção de uma cultura de controle e disciplinamento, onde o indivíduo/corpo é&nbsp;</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">moldado, ajustado, fabricado para o desenvolvimento de atividades laborais que visam</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">assegurar a manutenção do capital. Frente a essa realidade específica, a presente pesquisa tem&nbsp;</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">o objetivo de analisar a percepção dos professores de Educação Física do Ensino Fundamental,</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">do município de Limoeiro do Norte, Ceará, sobre o corpo na escola. O estudo foi realizado por&nbsp;</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">meio da abordagem qualitativa, tendo o materialismo histórico dialético como método na&nbsp;</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">análise e na interpretação do objeto. Os instrumentos utilizados na coleta de dados foram análise&nbsp;</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">documental, observação do espaço escolar e entrevista semiestruturada com os professores. A&nbsp;</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">pesquisa de campo foi realizada em uma Escola de Ensino Fundamental do município de&nbsp;</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">Limoeiro do Norte, Ceará, e os sujeitos da pesquisa foram dois professores que ministram a&nbsp;</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">disciplina de Educação Física e exercem atividade docente na escola mencionada. O&nbsp;</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">embasamento teórico para o entendimento da categoria educação e reprodução social foi&nbsp;</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">sustentado na teoria marxista representada por Lukács (2013); de controle e disciplinamento de&nbsp;</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">Foucault (1987); e na compreensão de Educação Física e Corpo a partir de Soares (1998, 2004,</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">2012), Norbert Elias (1993) e Nóbrega (2010). Além das ideologias e das estruturas econômicas&nbsp;</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">que atuam para o disciplinamento, também identificamos a influência da perspectiva&nbsp;</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">sociológica e filosófica do positivismo sobre a dinâmica escolar, os currículos e as concepções&nbsp;</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">dos professores. Torna-se indubitável as inúmeras fragmentações que fazem a escola&nbsp;</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">fragmentar mente e corpo, teoria e prática, disciplinamento do corpo e educação do espírito. O&nbsp;</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">estudo possibilitou refletir sobre o corpo no âmbito da escola e sobre a atuação da instituição&nbsp;</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">na reprodução social, no que se refere à formação de sujeito dóceis e obedientes alinhados ao&nbsp;</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">interesse do capital. Para isso, adota uma cultura na qual valoriza mais intelecto ao passo que&nbsp;</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">nega tudo aquilo que é inerente ao corpo. Além disso, foi possível conhecer a percepção de&nbsp;</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">corpo dos professores de Educação Física que participaram da pesquisa e, por meio do seu&nbsp;</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">discurso, identificar a concepção de corpo adotada nas aulas da referida disciplina. Neste, ainda&nbsp;</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">foi possível perceber que os professores reconhecem a relevância do currículo de Educação&nbsp;</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">Física na conscientização de temas relacionados ao corpo.&nbsp;</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">Palavras-chave: Escola. Corpo. Reprodução. Disciplinamento.</span></font></div>