Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2004 |
| Autor(a) principal: |
Aguiar, Paulo Henrique |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Estadual do Ceará
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=36120
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Resumo: |
Esta dissertação propõe um modelo de utilização das novas tecnologias na gestão educacional, baseado em quatro projetos estruturantes, desenvolvidos com recursos e ferramentas da tecnologia da informação. O trabalho analisa a relação entre Gestão,Tecnologia da Informação e Cidadania, à luz do segmento das Tecnologias da Informação e da Comunicação - TIC que aborda a Informática Aplicada à Educação. Com o objetivo de ilustrar a validade do modelo proposto, foram implementados, na Secretaria da Educação do Estado do Ceará, os projetos Sistema Integrado de Gestão Educacional, Matrícula Humanizada, Internet nas Escolas e Programa de Melhoria da Educação. Estes apontaram a modernização tecnológica da Secretaria, sinalizaram a estratégia utilizada para a implantação de um novo modelo de gestão e foram apresentados neste trabalho como estudo de caso. O encadeamento das soluções utilizadas mostra o fortalecimento dos centros de decisão e o desenvolvimento das ferramentas que viabilizaram a melhoria dos processos de administração escolar e o envolvimento da comunidade. Foi ainda realizada uma pesquisa com o propósito de verificar se os referidos projetos estruturantes realmente possibilitaram a implantação de um modelo de gestão participativa nas escolas da rede pública estadual, com avanços nos processos de gestão e nas atitudes, com a melhoria na qualidade do ensino e com o fortalecimento da cidadania. O conteúdo deste trabalho considera os novos desafios impostos às organizações e o uso das tecnologias como instrumento de mudança organizacional, favorecendo a implantação de uma gestão escolar democrática e promovendo instâncias de participação e de formação do ser cidadão. Embora tenham sido utilizados procedimentos quantitativos, a pesquisa foi conduzida através de métodos essencialmente qualitativos, fazendo uso de questionários, entrevistas e observações participantes. No contexto dos processos de gestão, verificou-se significativa contribuição da tecnologia da informação em aspectos relacionados à integração, à resolução de problemas, à tomada de decisão e à comunicação. Com relação às atitudes, tornou-se evidente uma melhoria na auto-estima dos servidores que passaram a se sentir mais prestigiados por serem capazes de fornecer informação com mais agilidade e confiabilidade. |
