Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2003 |
| Autor(a) principal: |
Carmo, Marcia Pereira do |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=37417
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Resumo: |
O presente trabalho monografico, tem por objetivo analisar as caracteristicas de uma gestao democratica e o distanciamento entre o discurso e a pratica objetiva do nucleo gestor numa escola publica.Optou-se pelo estudo de caso de unidade escolar do municipio de Fortaleza, onde se realizou uma pesquisa de campo, utilizando-se a observação direta e questionarios aplicados junto aos professores, alunos, pais e funcionarios, cuja finalidade foi explorar em profundidade a pratica de uma ge4stao democratica em uma instituicao publica. As informacoes coletadas e analisadas foram fundamentadas em ideias e concepcoes dos autores pesquisados, tais como: Hora, Libaneo, Prais, Silva, Luck e Sander. Para examinar os diferentes aspectos de uma gestao democratica e questionar os seus conceitos, analisamos tambem, a atuacao do Conselho escolar e o processo de construcao da autonomia escolar. E para se ter uma visao concisa da pesquisa realizada, aprofundamos os conhecimentos com leituras importantissimas sobre o assunto em questao. Ao concluir este trabalho temos a certeza de que apesar de não ser uma obra única e acabada, podera contribuir para mudar a visao que as pessoas tem do que e uma gestao democratica, sua importancia para a participacao de todos os segmentos da escola e os beneficios para o sistema educacional. |
