Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
1997 |
| Autor(a) principal: |
Silva, Joana Darc Pereira da |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=9263
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Resumo: |
O principal proposito deste trabalho e proporcionar uma melhor atuacao da escola junto a comunidade, visando a melhoria da qualidade de ensino de 1º e 2º Grau e desenvolver uma gestao democratica, autonoma e participativa. Para tanto, fez-se necessario repensar e reanalisar as acoes educacionais para que a escola se torne um agente facilitador e transformador da sociedade.Para a pesquisa tomou-se como alvo de estudo a Escola de 1º e 2º Graus Dr. Brunilo Jaco, cujo projeto de trabalho foi previsto para o trienio 96/98.O referencial teorico foi utilizado a partir dos pressupostos de diversos autores que fundamentaram a construcao dee um ante-projeto para a referida escola. Este capitulo divide-se em tres itens:-o primeiro, tem o intuito de subsidiar a analise e a pratica escolar cotidiana, no ambito da Sociologia da Educacao;-o segundo, e dedicado a questao do planejamento educacional com uma breve restrospectiva acerca das metas estabelecidas para a educacao no periodo de 1956 a 1978 e a municipalizacao do ensino;-o terceiro, refere-se a gestao escolar como uma nova proposta de trabalho.A coleta dos dados foi fornecida por toda a comunidade escolar, ou seja, pais, professores, alunos e funcionarios, atraves de questionarios e entrevistas.O estudo tem a caracteristica de uma pesquisa-acao, por se tratar de um trabalho que quer mudancas dentro da realidade do pesquisador.As analises e interpretacoes dos dados coletados apontam algumas conclusoes, destacando-se: o atual modelo de gestao da escola e democratico; os quatro segmentos mantem um bom relacionamento entre si; a escola tem desempenhado razoalvelmente a sua funcao social; o planejamento escolar deve ser elaborado por todos os segmentos; os alunos, principalmente no 2º grau, demonstram pouco interesse no processo ensino-aprendizagem; e todos os segmentos sentem-se responsaveis pela Unidade Escolar.A proposta de um Projeto Politico-Pedagogico e o ponto de partida para diagnosticarmos a situacao em que nos encontramos e estabelecemos metas e acoes que favorecam a melhoria de qualidade de ensino, a construcao e o exercicio da cidadania.Nesse projeto foram priorizadas as seguintes metas: aprimoramento dos professores; dinamizacao do ensino; reforma do sistema de avaliacao; participacao da comunidade em todas as atividades da escola; oferta de cursos; torneios esportivos e culturais; aprimoramento do pessoal administrativo; e ampliacao de salas de aula e construcao da biblioteca, sala de video, sala dos professores e quadra de esportes.E importante ressaltar que as questoes educacionais nao se resolverao por si, nem pela assinatura de projetos ou leis, mas somente pela decisao politica dos governantes. Com a participacao de todos os segmentos da sociedade poderemos ter uma escola para todos e educacao de qualidade. |
