Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2015 |
| Autor(a) principal: |
Magalhães Júnior, José Maria |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Estadual do Ceará
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=88891
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Resumo: |
<div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">Problemas de Análise combinatória são, muitas vezes, considerados difíceis pelos alunos, tal dificuldade se deve ao fato do ensino ser direcionado para aplicação de fórmulas sem significado para os mesmos. Durante muitos anos, tais problemas eram exclusividade do ensino médio, no entanto, o tema também é acessível aos alunos do ensino fundamental. O objetivo deste trabalho é incentivar professores e alunos a usar o princípio multiplicativo como meio de interpretar, compreender e solucionar alguns problemas de análise combinatória. Apresentamos soluções alternativas que visam encorajar o professor do ensino básico a abordar e utilizar este princípio como ferramenta para construção de modelos de soluções de alguns problemas matemáticos.</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">Palavras chave: Princípio Multiplicativo. Análise Combinatória. Ensino Básico.</span></font></div> |
