Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2003 |
| Autor(a) principal: |
Gomes, Sílvia Cristina Costa |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Estadual do Ceará
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=27168
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Resumo: |
<div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">O objetivo deste estudo foi avaliar o impacto das ações educativas desenvolvidas pelo Grupo de Estudos e Educação em Oncologia-GEEON para professores da rede pública da cidade de Fortaleza, sobre seu conhecimento e práticas de ensino na prevenção do câncer. Esta entidade desenvolve atividades destinadas a capacitar professores para a inclusão do tema no curriculo escolar, partindo do pressuposto de que a prevenção da doença é mais eficaz quando um estilo de vida saudável é aprendido e desenvolvido desde a infancia. O estudo foi realizado com 140 docentes, divididos em 2 grupos: 1 que tivesse participado de, ao menos, um dos treinamentos do GEEON (G1), e o outro de professores que não tinham participado de tais atividades (G2). Os mesmos responderam a um questionário contendo dados de identificação, conhecimento sobre prevenção e condutas defensivas contra os cânceres mais comuns no Ceará e ações educativas desenvolvidas. A maioria (87,1%) eram mulheres, na faixa etária média de 43,7 anos (23-59). Os conhecimentos foram explorados em 23 questões com temas abordados nos treinamentos. Análise estatística foi realizada através teste x ^ 2 Não houve diferença entre os grupos, mas observou-se tendência a um maior conhecimento no G1. Quanto às ações educativas, evidenciou-se um maior percentual de abordagem da temática pelo G1, embora não em relação aos tópicos enfocados. Conclui-se que há necessidade de uma reformulação das ações desenvolvidas pelo GEEON, com melhor instrumentalização dos professores e maior conscientização dos mesmos e da direção da escola, quanto ao seu papel na prevenção em oncologia nas escolas. </span></font><span style="font-size: 13.3333px; font-family: Arial, Verdana;">Palavras-chave: Prevenção em câncer, treinamento de professores; conhecimento e práticas de ensino.</span></div> |
