Universidade:Espaco da Inclusao? (Um Debate sobre o Espaco Politico-Pedagogico da Universidade0)

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2007
Autor(a) principal: Souza, Raphael Pires de
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=47723
Resumo: A presente pesquisa tem como temática central a política de inclusão e educação especicla no ensino superior. Essa investigação será elaborada mediante estudo dos projetos polit9co-pedagógicos dos cursos de Pedagogia, de suas referidas integracoes curriculares, bem como das condições físico-espaciais das seguintes universidades: Universidade Estadual do Ceará (UECE), Universidade Federal do Ceará (UFC), Universidade de Fortaleza (UNIFOR). Esse estudo tem como objetivo compreender a formação dos professores, verificar se as referidas universidades desenvolvem ações inclusivas relacionadas a pessoas com necesidades epeciais e conferir a adequação dessas instituições a legislação vigente no apis. No que se refere a natureza dete documento, pretende-se ser este a base estrutural para projeto de pesquisa a ser apresentado no processo seletivo do Programa de Pos-Graduacao em Educação Brasileira (Doutorado) da UFC. Esse interesse de conversao do trabalho de conclusão do curso lato sensu em Docência do Ensino Superior da UECE em uma proposta para seleção do curso stricto senso em Educação Brasileira (Doutorado) da UFC deve-se ao processo de conclusão concomitante com o curso de Mestrado Acadêmico em Políticas Publicas e Sociedade (MAPPS) da UECE. Palavras-chave: Políticas Publicas Universidade Inclusão.