Medicina e dissertações do curso de mestrado ensino na saúde: um estudo documental

• Ano de defesa: 2024
• Autor(a) principal: Maia Neto, Jose Dalvo
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Estadual do Ceará
• Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=117045

O Curso de Mestrado profissional, Ensino na Saúde, emergiu com o intuito de habilitar profissionais já inseridos em suas profissões no mercado de trabalho seja local ou regional, capacitar e estimular a pesquisa científica propiciando o incremento acadêmico aos profissionais que já desempenham de maneira notável suas atribuições no mercado de trabalho. A Medicina é umas das profissões que participa do curso desde a primeira turma até os dias atuais. Nesse padrão, o presente estudo, tem como objetivo catalogar as dissertações do CMEPES produzidas por autores Médicos no período 2013 a 2023, descrevendo as temáticas, áreas, propostas, metodologias e orientadores do estudo. Trata-se de um estudo documental com abordagem quantitativa, realizada no site do CMEPES. Nos resultados, percebemos que a Medicina é uma das áreas que representa 7,22% das dissertações publicadas. As pesquisas das dissertações seguem as linhas do CMEPES a qual percebemos que o processo de Ensino e Aprendizagem representa 57,89 % das dissertações, A abordagem qualitativa esteve na maioria dos estudos junto com o tipo de estudo explorativa-dissertativa. O cenário de estudo abrange diversas regiões do nosso Brasil, com participantes da comunidade acadêmica, e profissionais e usuários do sistema único de saúde. O compilado de todos esses dados nos fez compreender o quanto o CMEPES contribui para a formação e a pesquisa dos discente, com uma pluralidade de informações beneficiando e inovando as práticas de educação no processo de ensino, além do processo de cuidar a qual é a missão da Medicina. Palavras-chave: medicina; metodologia; dissertações.