Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2005 |
| Autor(a) principal: |
Silva, Solonildo Almeida da |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Estadual do Ceará
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=37483
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Resumo: |
<span style="font-style: normal;">A universidade pública brasileira passa por processo de um novo direcionamento de seu papel histórico. Antes destinada a formação de mão de obra para direção e cargos de comando financiada pelo Estado, agora, assume o papel de auto-sustentabilidade cobrando taxas de seus alunos e fracionando o pagamento de seus docentes. Em nosso estudo, defendemos a centralidade ontológica do trabalho e denunciamos a apropriação do trabalho pelo capital. Identificamos a mercantilização e a precarização do trabalho docente. Apresentamos o ensino superior brasileiro e a trajetória de sua legislação a serviço do mercado de pós-graduação. Em seguida, ilustramos o processo de mercantilização dos cursos </span><em>lato sensu</em> com a história da Universidade Estadual do Ceará (Uece), do Centro de Educação (CED) e da <em>lato sensu</em>. Por fim, expomos dados de um curso de especialização com vista a detalhar esse processo. |
