Construção e Validação de uma Cartilha Educativa Sobre Cuidados Após Concussão Cerebral em Idosos

• Ano de defesa: 2025
• Autor(a) principal: Volpi, Maria Gleice Carneiro Teixeira
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Estadual do Ceará
• Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=117459

Introdução: A concussão cerebral é uma lesão induzida por forças biomecânicas externas que resulta no chacoalhar do cérebro, manifestando-se por sinais e/ou sintomas. Sua ocorrência é comum, mas subnotificada, o que a torna uma preocupação crescente na área da saúde, especialmente entre a população idosa. Com o envelhecimento da população global, a incidência de quedas e, consequentemente, de lesões cerebrais traumáticas, como a concussão cerebral, aumentou significativamente, configurando-se como um problema de saúde pública. Essa condição cerebral em idosos apresenta características únicas, incluindo uma variedade de sintomas que podem ser sutis e difíceis de diagnosticar. Além disso, complicações de longo prazo associadas a essa patologia, como distúrbios cognitivos e emocionais, têm implicações significativas para um envelhecimento saudável e independente. Objetivo: O presente trabalho objetivou construir e validar uma cartilha educativa sobre cuidados após concussão cerebral em idosos. Metodologia: Trata-se de um estudo metodológico, que utilizou uma cartilha elaborada com linguagem simples e de fácil compreensão, sendo desenvolvido em duas fases (construção e validação), após a realização de um diagnóstico situacional. As fases ocorreram durante o período de agosto a outubro de 2024, sendo a etapa 1 realizada entre agosto e setembro de 2024, e a etapa 2 em outubro. O presente estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa (CEP) da Universidade Estadual do Ceará – UECE, sob o parecer de número 6.898.639. Resultados: No diagnóstico situacional, participaram da pesquisa 14 idosos, sendo 12 mulheres e 2 homens, com idades entre 60 e 76 anos. Em um único encontro, foi aplicado um questionário para desenvolvimento do diagnóstico situacional. Observou-se que a maioria dos idosos não tinha conhecimento acerca do que é uma concussão cerebral (71%), eles desconheciam como ela ocorre, o que pode desencadeá-la, os possíveis sinais e sintomas, os efeitos a longo prazo da lesão não tratada, assim como as afecções que podem estar associadas a esse processo de adoecimento na terceira idade. Para a pesquisa, foi utilizado como padrão o Índice de Validade de Conteúdo (IVC) igual ou maior que 0,80. Obteve-se concordância entre os juízes, com nível de significância de 100%. Para o processo de validação da cartilha educativa, foram selecionados 5 juízes especialistas, em sua maioria fisioterapeutas (50%), com predominância do sexo masculino (75%). A cartilha foi composta, em sua versão final, por 11 páginas. Todas as páginas foram contadas de forma sequencial, mas a numeração passou a ser registrada somente a partir da primeira página textual, na margem inferior centralizada. A fonte utilizada para a capa foi League Spartan, tamanho 36 para o título, e Lumios Marker, tamanho 40 para o subtítulo, ambos na cor azul. Para os demais textos, a fonte foi Glacial Indifference, tamanho 16, na cor preta. O IVC global foi de 1, conferindo validação, foi avaliada tanto pelos juízes especialistas quanto pelos juízes de marketing e design. A tecnologia educativa foi aprimorada na versão final a partir das sugestões dos juízes, tornando-se apta para uso na educação em saúde de idosos no cuidado após uma concussão cerebral. Considerações Finais: Frente ao exposto, acredita-se que a criação e validação desta tecnologia em saúde facilitarão o processo de educação em saúde e, consequentemente, proporcionarão ações de promoção voltadas para a temática da pesquisa.