O Ensino de Geografia e Sua Nao Realizacao na Pratica

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2001
Autor(a) principal: Bastos, Maria das Gracas de Sousa
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=16674
Resumo: Uma das preocupacoes hoje no ensino da geografia, diz respeito ao distanciamento entre a pratica e a teoria e a teoria pedagogica. A postura critica do professor, nao necessariamente resulta numa pratica pedagogica critica. Atraves de uma pesquisa empirica realizada com professores e alunos de uma escola de Fortaleza, sera mostrado que a disciplina permanece fora do mundo concreto do educando e que o conhecimento da ciencia geografica para professores e alunos nao e homogenea e possui ainda um carater tradicional. Contudo, nao pretendemos fazer generalizacoes pois o objetivo desta monografia e somente mostrar uma realidade entre outras.