Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2019 |
| Autor(a) principal: |
RODRIGUES, EMANOEL MÁRCIO DA SILVA |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Estadual do Ceará
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=87371
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Resumo: |
Introdução: Este estudo tem como foco primordial a relevância do processo comunicativo existente entre os profissionais da saúde e educação junto ao Programa Saúde na Escola. Portanto, elencamos o fator comunicativo para estabelecermos por meio das Rodas Socializadoras espaços para formação de um sujeito protagonista, na qual o discurso emancipatório, constitua o cenário para criação de um elo entre as parcerias bi-setoriais na saúde e educação. Objetivo: Articular a experiência da Roda Socializadora com os profissionais da saúde e educação de uma escola pública municipal localizada no Bairro do Bom Jardim em Fortaleza no estado do Ceará. Metodologia: O estudo tem sua estrutura científica norteada pela pesquisa-participante, na qual o sujeito pesquisador encontra-se inserido no ambiente da população estuda, sendo que os três encontros de formação por meio da Roda Socializadora foram realizados entre os meses de setembro a novembro de 2018. Foram convidados a participar das Rodas Socializadoras os profissionais da saúde, pertencentes ao Programa Saúde na Escola e os professores da escola pública municipal no Grande Bom Jardim. Os profissionais passaram por entrevistas para entender um pouco acerca do seu perfil e, consequentemente, após esse momento foi realizado o convite para participar da formação bi-setorial. Os profissionais entrevistados foram 12 no total, tendo as Rodas Socializadoras a seguinte formação: primeiro encontro 10 participantes; segundo encontro 6 participantes; e o terceiro encontro 5 participantes. Um dos fatores que contribui na formulação das evidências foi à construção de vínculo entre o sujeito-pesquisador e os participantes do estudo. Pois, ao passo que debatíamos acerca das ações do PSE, também ampliávamos as possibilidades de intervenção na implementação comunicativa entre os profissionais da educação e saúde. Conclusão: Por fim, considera-se que pesquisas no campo bi-setorial precisam permear o universo profissional dos sujeitos que vivem as angústias cotidianas nos seus ambientes de atuação. Tanto a escola como a UAPS devem procurar saídas comunicativas para unir as ações intersetoriais, com o intuito de assegurar aos escolares condições de ampliar os saberes acerca da promoção, prevenção e recuperação.<br/>Palavras-chave: Roda Socializadora. Território. Agir comunicativo. Discussão emancipatório. |
