Pais e filhos adolescentes: vivência de limites no processo educativo na família

• Ano de defesa: 2005
• Autor(a) principal: Veloso, Fabiana Neiva
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: UNIVERSIDADE DE FORTALEZA
• Palavras-chave em Português: Adolescência; Limites; Psicologia; Relação pais - filhos
• Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=41221

Este estudo teve como objetivo compreender como pais e filhos adolescentes vivenciam a estruturação de limites no processo educativo na família. Para a realização desse propósito, recorremos ao suporte teórico da abordagem sistêmica da família e à teoria psicodinâmica. O lado empírico da pesquisa contou com os dados de 55 famílias pesquisadas, das quais duas foram selecionadas, considerando-se aquelas que tinham atingido maior e menor pontuação em relação às macrocategorias analisadas. Constatamos, tal como preconizavam Ellis (1995), Zagury (2000) e Tiba (2000), que a estruturação de limites a adolescentes, numa sociedade moderna em que apelos a consumo, diversões, drogas, práticas sexuais cada vez mais precoces tornam-se tão frequentes, tem requerido dos pais uma atenção maior. Embora essa estruturação se dê de forma diferente, os pais pesquisados consideram que limites são necessários e que contribuem para a formação do adolescente. Os adolescentes, por sua vez, ao contrário do pensamento recorrente no imaginário popular, não demonstram rebeldia ou contestação exacerbada aos limites estabelecidos pelos pais; todavia, nas macrocategorias mundo doméstico, mundo social, grau de liberdade e tomada de decisões houve divergência entre a percepção dos limites que os pais imaginam que estão estabelecendo aos filhos homens e a percepção que estes demonstram ter. Palavras-chave: Limites, adolescência, relação entre pais e filhos.