Porque e Dificil o Ensino Religioso na Escola Publica

• Ano de defesa: 1995
• Autor(a) principal: Fideles, Maria de Jesus Andrade
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Educação brasileira; Ensino religioso
• Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=9459

O presente trabalho tem como objetivo mostrar porque e dificil o Ensino Religioso na escola publica.Em virtude da importancia do tema, tornou-se a decisao de escrever este trabalho, que se propoe oferecer informacoes para o conhecimento dos problemas que causa essa dificuldade.O Ensino Religioso se constitui uma necessidade, uma via de orientacao para a juventude. Porem, diante de uma sociedade em evolucao constante, torna-se necessario perceber as ideias dos jovens, a fim de que os educadores possam oferecer uma educacao mais segura.O referencial teorico foi encontrado na bibliografia que forneceu subsidios para fundamentar esta analise cientifica. Este capitulo esta assim dividido:1. O Ensino Religioso no Brasil;2. O Ensino Religioso e as Leis3. Origens das Grandes Religioes3.1. Algumas consideracoes sobre a Nova Era;4. America Latina, 500 anos de evangelizacao.Os dois primeiros itens, apresentam uma retrospectiva historica atraves do tempo e das leis, onde procura-se perceber as falhas registradas, que implicaram em determinadas circunstancias que provavelmente, deram origem as dificuldades para as quais se volta essa pesquisa.O terceiro item procura fazer uma abordagem de forma limitada sobre a Nova Era e sua influencia na sociedade atual. Antes porem, observou-se algumas informacoes sobre a Origem das Grandes Religioes, tendo como objetivo, perceber a relacao dessas com a Nova Era.O quarto item mostra a preocupacao da Igreja Latino Americana em relacao a uma Evangelizacao Nova, sem os erros do passado.A pesquisa de campo revelou informacoes que apontaram para os seguintes itens:1. Alguns alunos preferem aulas sobre estudos biblicos;2. Ha alunos que preferem estudar ciencias;3. Muitos alunos so tiveram aula de religiao durante um ano;4. Muitos alunos frequentam seitas;5. Ha professores incompetentes e desmotivados;6. Boa porcentagem de alunos, assinalam para a necessidade de mais aulas de religiao. Outros, dizem que elas sao momentos de reflexao e crescimento espiritual.Ao termino do trabalho, tornou-se claro que apesar das dificuldades, os alunos na sua maioria, sentem a necessidade e demonstram interesse pelo Ensino Religioso.